Seminario de doctorado: Juventudes en contextos rurales. Aportes teórico- metodológicos para la investigación.

El seminario, dictado por el Grupo de Estudios en Juventudes Rurales, se propone analizar críticamente un referencial teórico, empírico y metodológico desde el cual emprender el estudio de las juventudes en la ruralidad, en el que se destaca la perspectiva etnográfica y cualitativa.

Se abordarán enfoques teórico-metodológicos y lineamientos ligados a ámbitos de investigación y experiencias de educación, gestión, trabajo social, militancias y políticas públicas con jóvenes en la ruralidad latinoamericana, y se focalizará en la conformación de un campo de estudio sobre las juventudes rurales en Argentina a partir de la década del 2000 con aportes teórico-metodológicos de investigaciones recientes sobre educación, subjetividades e identidades étnico juveniles.

Con estos aportes, presentaremos un enfoque etario de la ruralidad en miras a familiarizar a les estudiantes con análisis de casos y guiarles en la elaboración de sus propios planes de tesis y/o proyectos. 

Carga horaria: 32 horas.
Créditos: hasta 12.
Cursada del 4 de agosto al 16 de septiembre.
Clases sincrónicas virtuales: martes de 16 a 20 horas.

Áreas: 
Teoría historia y metodología de la Antropología; Antropología económica y del trabajo. Antropología del ambiente y los procesos territoriales. Nuevas ruralidades gentrificación urbanización; Antropología del parentesco y la familia y de las relaciones intergeneracionales. Antropología del género las sexualidades los cuerpos; Estudios sociológicos antropológicos e históricos de la educación; Niñxs jóvenes y adultxs en distintos contextos sociales y educativos; Filosofía de la Educación y Enseñanza de la Filosofía;Geografía Rural.

Programa: https://drive.google.com/file/d/1eW3VOxzsjx5VKGZpKOgebV5kfVo48cNQ/view?usp=share_link

Informes e inscripción: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

La inscripción se realiza por medio de la plataforma Siu Guarani.

Docentes

María Mercedes Hirsch

Profesora y Doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Desde 2003 integra el Programa de Antropología y Educación del Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, donde participa de distintos proyectos y grupos de investigación y extensión en el campo de la antropología sobre diversas temáticas relativas a la educación (políticas educativas, experiencias formativas, juventudes rurales, migración, pueblos indígenas, agricultura, ambiente). Profesora Adjunta del Departamento de Ciencias Antropológicas de la Universidad de Buenos Aires y Profesora de Posgrado en dicha universidad y en la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad Nacional de Quilmes. Coordina el programa “Filo y Secundarios” en la FFyL- UBA. Desde 2007 realiza actividades de formación docente. Desde 2012 es asesora e investigadora de políticas educativas en distintas jurisdicciones estatales. A partir de 2021 realiza trabajo de campo en la provincia de Misiones, donde estudia sobre el arraigo y los proyectos de futuro de las jóvenes generaciones en Escuelas de la Familia Agrícola en la intersección de políticas educativas y productivas del territorio rural. En ese marco se problematizan dimensiones relacionadas con conocimiento y actividades productivas.

María Luz Roa Argentina.

Socióloga, doctora en Ciencias Sociales y directora teatral. Investigadora Adjunta CONICET con sede en el ICA (FFyLL-UBA) y profesora en la UBA, UNA y UNTREF. Coordinadora Grupo de Investigaciones Etnográfico-Teatrales (FFyLL-UBA), miembro del Equipo de Antropología del Cuerpo y la Performance (ICA-FyLL-UBA) y miembro del Grupo de Estudios sobre Juventudes Rurales (UBA, UNRN, CICES). Fue becaria CONICET y del FNA. Se especializó en temáticas vinculadas a las corporalidades y subjetividades en las culturas, juventudes rurales y metodologías híbridas entre arte y ciencias sociales. Realizó estancias posdoctorales en la ENAH-México y la Univ. de Lisboa. Desarrolló actividades de investigación-creación como parte de proyectos UBACyT, PICT, CONICET, PIP, Ministerio de Cultura de la Nación de Argentina y AGENCIA, así como consultorías especializadas para la OIT. Publicó artículos en revistas académicas y libros de compilación especializada, un libro de su autoría, cuatro en calidad de compiladora, y dirigió y escribió cuatro obras de teatro etnográfico y performance. Link CV: https://www.antropologiadelcuerpo.com/index.php/presentacion/investigadores-del-equipo/687-maria-luz-roa Link a reseña, nota o entrevista online del docente vinculada con el tema del curso (si posee): https://soundcloud.com/user-886829799-471885809/maria-luz-roa-la-implementacion-del-dispositivo-teatral-1

Docentes invitadas:

María Emilia Schmuck

Es Licenciada en Comunicación Social y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER). Investigadora Adjunta en el Instituto de Estudios Sociales (CONICET-UNER) y docente en la asignatura Seminario de Tesina de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional del Litoral. Desde el enfoque histórico-etnográfico, estudia las experiencias educativas y las movilidades espaciales jóvenes del espacio rural entrerriano en relación con las desigualdades de género, las transformaciones estructurales y las políticas públicas. En el marco de una beca doctoral CONICET (2015-2020), analizó las transformaciones en las experiencias formativas de jóvenes estudiantes de secundarias rurales en el espacio rural del norte de Entre Ríos, trabajo que continuó centrándose en las políticas de educación secundaria rural en el marco de una beca postdoctoral (2020-2022). En torno a estos temas, ha publicado artículos y capítulos de libros y brindado cursos de posgrado, además de dirigir y co-dirigir proyectos de investigación y tesis de maestría y doctorado. Tiene trayectoria en extensión universitaria y experiencia en talleres de comunicación y educación popular y género con jóvenes. Cv online: https://www.conicet.gov.ar/new_scp/detalle.php?id=46534&datos_academicos=yes Link a reseña, nota o entrevista online del docente vinculada con el tema del curso (si posee): https://www.fcedu.uner.edu.ar/maria-emilia-schmuck-y-gretel-schneider-en-el-ciclo-contrasenas/

Aymará Barés

Doctora en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Rosario (2020, UNR) con formación de posgrado como Especialista en Abordaje Integral de Problemáticas Sociales en el Ámbito Comunitario por la Universidad Nacional de Lanús (2011, UNLa), diplomada en Educación y Medios en la Facultad Latinoamericana en Ciencias Sociales (2010, Flacso) y con estudios recientes en el Programa de Actualización en Comunicación, Géneros y Sexualidades (2021, Pacges) en la Universidad de Buenos Aires (UBA). A partir de becas doctoral y posdoctoral de Conicet se especializó en el campo de la Comunicación, en temáticas relacionadas con las juventudes en contextos atravesados por la ruralidad en Norpatagonia, desde un abordaje cualitativo de corte etnográfico y con especial énfasis en condicionamientos estructurantes (actuales y sedimentados) así como en las agencias juveniles que problematizan los vínculos y prácticas intergeneracionales, así como las desigualdades percibidas en relación al acceso a derechos y las políticas públicas efectivas en territorio, trazando (y también a partir de) diversos tipos de movilidades, tanto físicas como virtuales. Actualmente es Coordinadora de Investigación del IES n° 821, docente en nivel superior y medio en diferentes institutos de la región y becaria Posdoctoral Programa Posdoctoral en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (Universidad de Manizales, CINDE, COLEF, UNLa, FLACSO Argentina y PUCS), e Investigadora Externa del Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de cambio (UNRN/Conicet). https://orcid.org/0000-0002-4713-5063